Közismereti kurzus az ELTE hallgatói számára
Hallássérültek idegennyelv-tanulása
BA szakosoknak: BBN-ANG 361.011
MA szakosoknak: BMVD.011.011

 

Előadás. 3 kredit, heti 1x2 óra.
Az előadás nyelve: magyar
Oktató: Kontra Edit

 

AJÁNLOTT nyelvszakosoknak, a siketek és a jelnyelv iránt érdeklődőknek is. Ez az előadás a siketek és nagyothallók idegennyelv-tanulásáról 3 éven át folytatott kutatómunka eredményeit mutatja be. Foglalkozik a nyelvtanulási motivációjukkal, tapasztalataikkal, a jelnyelv szerepével az oktatásban, és tárgyalja a bevált nyelvtanítási módszereket és technikákat is. A hazai kutatások mellett a nemzetközi szakirodalom eredményeibe is betekintést kapnak a résztvevők. A törvényi háttér tárgyalása során kitér a jelnyelvi törvényben foglaltak megvalósításának lehetőségeire.  Az előadás látogatásköteles és kollokviummal zárul.

 

	Nap: hétfő	Téma
	Szept. 6	Regisztrációs hét
1	Szept. 12	Ismeretek a siketekről
2	Szept. 19	A siketek idegennyelv-tanuláshoz való joga
3	Szept. 26	Országos kutatás a siketek idegennyelv-tanulásáról
4	Okt. 3	Vendégelőadó: Franz Dotter, Universität Klagenfurt
5	Okt. 10	A siketek anyanyelve (Releváns fejezet innentől kezdve óra előtt elolvasandó.)
6	Okt. 17	A jelnyelv használata az oktatásban
	Okt. 24	A siketek nyelvtanulási motivációja
Őszi szünet
7	Nov. 7	Siketek és nagyothallók nyelvtanulási tapasztalatai
8	Nov. 14	A siketek idegennyelv-tanulásában bevált módszerek
9	Nov. 21	Integrált nyelvtanulás nagyothallókkal és hallókkal
10	Nov. 28	Esélyegyenlőség és -egyenlőtlenség
11	Dec.5	Nemzetközi kitekintés
12	Dec. 12	Aktuális kérdések

 

Követelmények: Az előadás látogatásköteles. A kollokviumra az előadások anyagából  (60%) és az ajánlott szakirodalomból (40%)  lehet felkészülni.
Tankönyv:
Kontráné Hegybíró Edit (2010). Nyelvtanulás két kézzel: A jelnyelv szerepe a siketek idegennyelv-tanulásában. Budapest: Eötvös Kiadó.

Ajánlott irodalom:
Cikkek (TIGRA)
Abonyi Nóra (2001). Körkép a budapesti siketek helyzetéről. Educatio 10(2), 375-383.
Bartha Csilla, Hattyár Helga és Szabó Mária Helga (2006). A magyarországi siketek közössége és a magyarországi jelnyelv. In: Kiefer Ferenc (szerk.), Magyar nyelv (852-906).Budapest: Akadémiai Kiadó.
Csizér Kata, Kontráné Hegybíró Edit és Sáfár Anna (2008). A siket és nagyothalló felnőttek idegennyelv-tanulási motivációja. Magyar Pedagógia, 108(4), 341-357.
Dotter, F. (2008). English for Deaf sign language users: Still a challenge. In Cynthia. J. Kellett Bidoli és Elana Ochse, (szerk.), English in international deaf communication (97–121). Bern: Peter Lang.
Grosjean, F. (1999. december). A siket gyermek joga a kétnyelvűvé váláshoz. Modern Nyelvoktatás, 5(4), 5-8.
Kárpáti Dorottya (2004). Az angol mint idegen nyelv tanítása siket nyelvtanulóknak. In Kontráné Hegybíró Edit és Kormos Judit (szerk.),  A nyelvtanuló (161-174). Budapest: Okker Kiadó.
Kontráné Hegybíró Edit (2009). A siketek joga az angolhoz. In Frank Tibor és Károly Krisztina (szerk.), Anglisztika és amerikanisztika. Magyar kutatások az ezredfordulón. Budapest: Tinta Könyvkiadó.
Kontráné Hegybíró Edit, Csizér Kata és Sáfár Anna (2009). Idegen nyelvek tanulása siketek és nagyothallók körében. Új Pedagógiai Szemle 59(1), 72-83.
Kontráné Hegybíró Edit, Csizér Kata és Sáfár Anna (2008). Magyarországi siketek a jelnyelvről: egy kérdőíves kutatás eredményei. Alkalmazott Nyelvtudomány 8(1-2), 5-22.
Perlusz Andrea (2001). Az integrált hallássérült gyermekek sikeres iskolai teljesítményét befolyásoló tényezők. Educatio, 2001/II, 389-394.
Rácz Szilárd (2008). A süketnémától a jelnyelvűig. Kritika, 2008. július-augusztus, 40-43.
Szabó Mária Helga (1998). A siketség alkalmazott nyelvészeti vonatkozásai. Modern Nyelvoktatás, 4(4), 28-33.

Szakdolgozat és könyv:
Deákiné Bajkó Ágnes (2005). Siket angol nyelvtanulók az iskolán kívüli oktatásban. Szakdolgozat. Budapest: Eötvös Loránd Tudományegyetem.
Vasák Iván (2005). A világ siket szemmel. Budapest: Fogyatékosok Esélye Közalapítvány.